成都張女士的女兒、13的小婷被26歲的小劉以談朋友為名多次性侵。小劉犯強奸罪被判了6年2個月。考慮到小婷的母親張女士對小婷疏于監(jiān)護，崇州檢察院決定將張女士納入強制親職教育名單，對其進行強制教育。據(jù)了解，今年3月以來，成都檢察機關(guān)在全國率先開啟強制親職教育未成年人幫扶新模式，并在4家基層院試點。對累計兩次無故缺席強制親職教育，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第49條和《治安管理處罰法》第45條，檢察機關(guān)還可以建議公安機關(guān)予以處罰（據(jù)9月19日《成都商報》）。
平心而論，未成年人無論受到不法侵害還是違法犯罪，乃至釀成某種傷亡事故，雖然與家庭尤其是父母的監(jiān)護教育并無必然關(guān)聯(lián)，但卻與父母監(jiān)護教育的失職存在一定關(guān)系，盡管作為受害未成年人的父母，精神上同樣也受到巨大傷害，然如果不能及時彌補上對子女監(jiān)護教育的這項“短板”，已經(jīng)受害的未成年子女不僅會繼續(xù)受到再次傷害，某些違法犯罪卻因不夠追究刑事責(zé)任的未成年子女，更不排除會在違法犯罪的道路上越陷越深。成都市檢察機關(guān)在全國率先探索強制親職教育的新型未保模式，不但是在保護和挽救“問題少年”方面做出了有益的嘗試，更是一次“革命性”的觀念更新。
在我們的傳統(tǒng)文化觀念和思維中，對類似張女士這樣因忙于工作等其他原因，愛監(jiān)護教育子女方面出現(xiàn)“失職”，造成未成年女兒受到性侵的案例并不鮮見。一般情況下，人們在譴責(zé)性侵實施者和要求司法機關(guān)對其進行嚴(yán)厲打擊的同時，對作為受害人母親的張女士，往往都會給與更多的同情，很少會想到其監(jiān)護教育上的失職。實際上，無論未成年女兒受到性侵，還是某些涉及未成年人的嚴(yán)重暴力犯罪，雖然在給他人和社會造成嚴(yán)重傷害甚至破壞同時，也會給父母和家庭帶來各種沉重的負(fù)擔(dān)和壓力。但歸根到底還是由于父母監(jiān)護教育的失職所引起。常言說，父母是孩子的第一任老師，古人更把孩子身上存在的問題歸咎于“養(yǎng)不教父之過”。張女士女兒的遭遇讓人同情和惋惜，但這并不能掩蓋張女士沒有盡到監(jiān)護教育女兒職責(zé)的過錯。
孩子在未成年階段的成長過程中，不可避免會受到外界和社會一些不良現(xiàn)象的影響和干擾，父母和家庭的教育對子女依然是不可否認(rèn)的主流。而作為對子女履行監(jiān)護教育為一體的父母，孩子在未成年階段無論是被動受到性侵還是主動實施某些刑事犯罪，父母不僅難辭其咎，這種監(jiān)護責(zé)任缺失所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，確實也不應(yīng)該因自身痛苦和受到傷害就可以得到“赦免”。就事論事，作為單身母親的張女士，正因為疏忽對13歲女兒的監(jiān)護教育，再加上正值“叛逆年齡段”女兒的情緒抵觸，母女溝通存在問題，才導(dǎo)致女兒留宿“男友”家被性侵。然本該接受教訓(xùn)對女兒認(rèn)真履行教育監(jiān)護的張女士，在性侵者被依法判刑之后，依然對女兒疏于監(jiān)護，甚至對檢察機關(guān)強制要求的親職教育，也是消極應(yīng)付。在受到“告誡”參與兩次課堂教育之后，才終于學(xué)會了“咋當(dāng)媽”，女兒也從陰影中徹底走出。
日前，有媒體報道，一些熱心未成年人保護的公益人士、檢察官、律師通過媒體聯(lián)合發(fā)出呼吁：針對未成年人犯罪背后的父母疏忽失職問題，建議追究“疏忽失職”父母的刑事責(zé)任。實際上，呼吁追究未成人犯罪背后父母監(jiān)護教育“疏忽失職”的刑事責(zé)任，與成都檢察機關(guān)針對沒有盡到監(jiān)護職責(zé)的監(jiān)護人進行強制教育，在理念上是“不謀而合”，而由“追究刑責(zé)”變?yōu)椤皬娭朴H職教育”，不但更易社會所接受，也更符合我們的傳統(tǒng)認(rèn)知和制度本身的善意。
顯然，現(xiàn)代社會的未成年人，早已不像上世紀(jì)90年代之前的孩子那樣“單純”，他們接受各種新知識、新觀念的渠道非常多，在普遍頭腦聰穎的同時，又處在心理發(fā)育不成熟的矛盾時期，這也給父母的監(jiān)護教育職責(zé)提出了更高要求，一旦疏忽失職，孩子就可能因各種誘惑而受害甚至主動性的違法犯罪。而有些父母對于處在叛逆時期的未成年子女，往往也同報道中的張女士一樣，以各種理由強調(diào)自己監(jiān)護教育失守的原因，甚至還抱著“樹大自然直”傳統(tǒng)觀念，故意疏忽甚至放縱對未成年子女的監(jiān)護教育，成都市檢察機關(guān)的探索實踐，為新時代下如何保護未成年和如何督促父母認(rèn)真履行監(jiān)護教育未成年子女的義務(wù)，都作出了有益的嘗試，尤其是思維和觀念上的擴展與創(chuàng)新，更值得相關(guān)方面深入研究和思考。
(責(zé)任編輯 師皎)
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