□文/圖 本刊記者 徐 敏 韓培迪
震后的彝良縣，學(xué)校孩子們的生活依然清苦。記者在百順小學(xué)看到，學(xué)生們的午餐幾乎千篇一律是水煮粉條、泡菜土豆絲。孩子們普遍反映，“在學(xué)校一個(gè)月也難吃到一回肉，家里面更沒(méi)有肉吃?！?/p>
自今年3月起，由百勝餐飲集團(tuán)中國(guó)事業(yè)部主辦的“捐一元 · 獻(xiàn)愛(ài)心 · 送營(yíng)養(yǎng)”微公益活動(dòng)，送奶送蛋到西部貧困地區(qū)的學(xué)校，那里的孩子們每天都能喝到牛奶，吃上雞蛋了。
2012年9月7日中午11時(shí)許，云南省昭通市彝良縣和貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧彝族回族苗族自治縣交界處，57分鐘內(nèi)接連發(fā)生了兩次大地震，一次5.7級(jí)、一次5.6級(jí)，造成昭通市彝良縣所轄的昭陽(yáng)區(qū)和大關(guān)縣等3個(gè)縣(區(qū))嚴(yán)重受災(zāi)， 64人遇難，715人受傷，70余萬(wàn)人受災(zāi)，2萬(wàn)余戶房屋倒損。該次地震震中洛澤河鎮(zhèn)距昭通市僅33公里，距彝良縣城不足15公里，災(zāi)區(qū)內(nèi)人口密度每平方公里達(dá)到205人，是云南省人口密度的兩倍。
2013年6月26日，十余名志愿者從西安出發(fā)，在昆明機(jī)場(chǎng)轉(zhuǎn)機(jī)前往昭通市昭陽(yáng)區(qū)靖安鄉(xiāng)百順小學(xué)，看望那里的300余名師生。
名叫百順的小學(xué)
百順小學(xué)位于大山深壑之中，距離昭通市有一個(gè)多小時(shí)的車程，百順村不通班車，村民們出行基本靠步行。2012年9月的地震，將原有的惟一一條鄉(xiāng)級(jí)道路震毀，目前路況仍舊坑洼崎嶇，車輛行駛中險(xiǎn)象環(huán)生。
在一小片建筑工地上，樹(shù)立著一根10余米高的旗桿，簇新的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。據(jù)當(dāng)?shù)卮迕裰v，那高高的旗桿算是百順村的地標(biāo)性標(biāo)識(shí)。工地的一側(cè)為山澗，另一側(cè)坐落著一幢兩層舊樓，由于遭受了地震的重創(chuàng)而更顯陳舊。陳平老師告訴記者，目前這幢小樓暫時(shí)用于他們老師的宿舍兼辦公室。樓房依山的一側(cè)搭建有一排活動(dòng)板房式的簡(jiǎn)易教室，共有六個(gè)班。
據(jù)百順小學(xué)校長(zhǎng)易孝斌介紹，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)前班和二至六年級(jí)學(xué)生共計(jì)345名，教師11名，其中一名在休產(chǎn)假。由于地處山區(qū)，整個(gè)學(xué)?？梢哉f(shuō)很難找到一片上百平方米的平整土地，擁有300多名師生的學(xué)校，根本沒(méi)有任何運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。有老師向記者透露，“我們?cè)谶@里說(shuō)是教師，不如說(shuō)是幼兒園看孩子的阿姨，除了教孩子們識(shí)字算數(shù)，其他教育非常落后，就連我們對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)都力不從心。”
“自撤點(diǎn)并校后，我們百順小學(xué)是這方圓七、八公里內(nèi)的惟一一所小學(xué)。咱們這里不僅教學(xué)設(shè)施落后，又逢去年9月的大地震，孩子們至今都在活動(dòng)板房里上課，學(xué)校根本沒(méi)有寄宿的條件。有一部分學(xué)生每天要往返四、五個(gè)小時(shí)的山路來(lái)上學(xué)，如果遇上下雨，那就只好不來(lái)了。”易校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，“說(shuō)實(shí)在的，我們只有10名老師，安全問(wèn)題根本無(wú)法顧及，我們只能經(jīng)常提醒學(xué)生，上下學(xué)盡量結(jié)伴同行。為此，我們調(diào)整了作息時(shí)間，下午3點(diǎn)就放學(xué)，好讓遠(yuǎn)道的孩子們盡早回家?！?/p>
6月的云南驕陽(yáng)似火，簡(jiǎn)易板房?jī)?nèi)的教室悶熱難耐，即便四周窗門(mén)洞開(kāi)，室內(nèi)外溫度幾乎相同。由于教室緊張，6間簡(jiǎn)易板房擠滿了學(xué)生，最多的一個(gè)班有60多個(gè)孩子。由于課桌短缺，好幾名學(xué)生合用課桌的現(xiàn)象不在少數(shù)。
據(jù)昭陽(yáng)區(qū)靖安鄉(xiāng)一位工作人員電話中介紹，百順小學(xué)始建于1963年，1986年在現(xiàn)址重建，26年的校舍本已屬D級(jí)危房，加之去年的地震破壞，已經(jīng)很難滿足正常的教學(xué)需求。
2011年，經(jīng)市區(qū)相關(guān)部門(mén)共同努力，百順小學(xué)于2012年初獲得了香港苗圃基金贊助資金80萬(wàn)元，區(qū)教育局整合多方資源，預(yù)計(jì)總投入資金270萬(wàn)元，對(duì)教學(xué)樓和其它附屬設(shè)施進(jìn)行改建，并已征得土地3.12畝，彌補(bǔ)校園占地面積的不足。改建工程原本計(jì)劃去年2月動(dòng)工，8月竣工，但由于種種原因，再加上9月的大地震，工程至今仍在恢復(fù)建設(shè)之中，按目前進(jìn)度，校園最晚將在2014年10月整體竣工。
極度貧困的山村
百順村地處靖安鄉(xiāng)東北15公里，海拔1680米，屬于云貴高原典型的高寒貧困村，曾經(jīng)的農(nóng)民收入主要以畜牧業(yè)為主。有村民打趣地對(duì)記者說(shuō)：你們那么老遠(yuǎn)來(lái)這里，是不是發(fā)現(xiàn)我們還處在刀耕火種的年代？
實(shí)話說(shuō)，見(jiàn)過(guò)貧困的，但沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此貧困的，除了在村里見(jiàn)到兩只游走的小雞仔外，志愿者沒(méi)有看見(jiàn)任何家庭擁有葷腥的食品，整個(gè)村莊連小賣鋪都沒(méi)有一個(gè)。絕大多數(shù)村民家里沒(méi)有任何電器，燒水做飯仍舊用柴火。
偏遠(yuǎn)閉塞的百順村被大山環(huán)抱，自然資源極其匱乏。退耕還林之后，村民幾乎失去了耕地，封山育林又導(dǎo)致傳統(tǒng)的畜牧業(yè)難以為繼，經(jīng)濟(jì)收入除了靠政府微弱的土地補(bǔ)償外，根本沒(méi)有就地取材的資源可供開(kāi)發(fā)利用。記者在村里看到的幾乎都是童叟婦孺，青壯年都背井離鄉(xiāng)奔赴各地打工了。
13歲的張立紅上5年級(jí)，他與80歲的奶奶一起生活。幾年前，父母雙雙去了新疆打工，一兩年才能回來(lái)一次。據(jù)張立紅說(shuō)，再過(guò)一兩年，等自己小學(xué)畢業(yè)后，父母可能也會(huì)接他去新疆打工。記者問(wèn)他期待出去嗎？他說(shuō)，既想走出大山去看看外面的世界，但又有點(diǎn)害怕。問(wèn)他怕什么？他思索良久回答說(shuō)：“我也不知道?！?/p>
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