原標題：點亮希望的航燈
扶貧先扶“志”，扶貧必扶“智”。宏志教育，最早發(fā)源于北京廣渠門中學和宏志中學，是專門為貧困家庭學生開設(shè)的一種集教育、資助、就業(yè)幫扶于一體的特色教育，志在幫助貧困家庭學生勵志立智，通過個人的健康成長發(fā)展，幫助家庭走出貧困，更好地回報社會，進而幫助更多有需要的人。宏圖寄黨恩，志遠為國強，赤誠報社會，是激勵、引導“人窮志不窮”的學子們砥礪前行的不竭動力。
2017年，由北京援藏資金出資，在拉薩北京實驗中學組建了首個“京藏宏志班”。借鑒北京宏志教育理念，在文化建設(shè)、課程開發(fā)、學業(yè)監(jiān)控、實踐活動、生活保障等方面全方位的對“京藏宏志班”提供支持，為拉薩市貧困學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在北京和拉薩兩地政府的大力支持下，支持拉薩教育局在北京組團支援的拉薩北京實驗中學初一年級設(shè)立了西藏歷史上第一個“京藏宏志班”，面向拉薩市精準招收建檔立卡貧困戶學生31人，為班級配置優(yōu)質(zhì)師資力量、教學資源，量身設(shè)計課程體系，定期組織游學活動，通過教育資源傾斜幫助貧困家庭孩子更好更快成長成才，北京援藏指揮部承諾每年為每一個宏志班投入專項資金50萬元。孩子們更是不負眾望，不到一年時間，全班成績從剛?cè)雽W時的年級倒數(shù)第一一躍成為年級第二名。
再見措吉，是2019年7月，拉薩市隆重舉行的2018-2019學年“源樂晟——雪域思源教育基金”獎學金頒獎儀式上，作為拉薩北京實驗中學“京藏宏志班”學生，她再次獲得1024元的獎學金。初識措吉是在2017年“京藏宏志班”北京游學的時候，那次是這個出生在貧困縣當雄縣的孩子第一次走出西藏，第一次出遠門，“書上說‘走不出去，家就是你的世界，走出去了，世界就是你的家’，去了天安門、長城、國家博物館，才知道外面的世界多么精彩，才知道自己需要付出更多的努力?！?/p>
經(jīng)過兩年多的不斷實踐和探索，現(xiàn)已在初、高中五個年級開設(shè)了五個“京藏宏志班”，共招收建檔立卡貧困戶、農(nóng)村低保、城鎮(zhèn)低保、孤兒186人，教育扶貧效果顯著，有效地阻斷了貧困代際傳遞。
按照中央和教育部統(tǒng)一部署，組團式教育援藏工作的其中一個重要任務(wù)是充分利用對口支援省市優(yōu)質(zhì)教育資源，集中力量向西藏選派支教教師，特別是精選了北京四中、八中等一批頂級學校的骨干教師，組團式教育援藏工作無論是從規(guī)模還是質(zhì)量都邁上了一個大臺階，真正實現(xiàn)了提質(zhì)增量。以教脫貧路上，奮斗著的是北京援藏隊伍中規(guī)模最大的一個團隊，來自首都教育系統(tǒng)的70名援藏教育人才，組成了援藏教育人才黨總支。他們中有連任兩期援藏工作的“熊爸爸”熊愛國；有把孩子們的數(shù)學成績從年級倒數(shù)第一帶到正數(shù)第一的“曹媽媽”曹建霞；有和學生們打成一片被親切稱呼為“老趙”的高中物理老師趙焱；有課上課下時刻陪伴學生、孩子們不舍得讓他走的小學數(shù)學老師何曉波；有身為藏族又進藏支教、熱心服務(wù)全體教師的梅才讓等，譜寫的是一曲又一曲京藏兩地人民相親相愛、共奔小康的贊歌。
此外，為減輕建檔立卡貧困戶家庭大學新生的求學經(jīng)濟負擔，2017年起，北京援藏資金專門拿出150萬元，資助拉薩籍新入學大學生每人一個價值1萬元的入學大禮包，里面包括了筆記本電腦、書包、學習用品、床上用品、教輔書籍費用等，有效彌補了區(qū)、市、縣三級現(xiàn)有保障政策的不足之處，讓建檔立卡貧困戶的大學新生基本上能夠沒有經(jīng)濟負擔、輕松走進大學校園完成學業(yè)。通過這樣的精準扶貧舉措，既避免了因為上大學的經(jīng)濟負擔導致脫貧家庭因?qū)W返貧問題，又能夠讓建檔立卡貧困戶家庭大學生把100%的精力投入到學習中，學好知識掌握本領(lǐng)，通過大學深造找到更加合適的工作，帶動整個家庭走出貧困。
組團式教育援藏，尤其是“京藏宏志班”項目既扶“智”，又扶“志”，是火炬工程、希望工程，更是把內(nèi)生發(fā)展的種子播在了藏族群眾的心中、播在了孩子們的心中。
（責任編輯 姜丹）
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