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為貫徹落實(shí)黨中央“全面推進(jìn)融合教育”，努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)兒童都能享有公平優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)，12月6日-8日，教育部-聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“中國(guó)融合教育推進(jìn)：教師專業(yè)能力提升項(xiàng)目”2023年度工作總結(jié)會(huì)在上海市靜安區(qū)舉行，會(huì)議由華東師范大學(xué)融合教育研究院主辦。教育部教師工作司、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐華辦事處，上海市教委、各高校教授，以及來自各全國(guó)試點(diǎn)高校、試點(diǎn)區(qū)域負(fù)責(zé)人和試點(diǎn)園的代表們80余人參加會(huì)議。眉縣教體局副局長(zhǎng)劉軍祥帶領(lǐng)各試點(diǎn)園參加了本次活動(dòng)。

在上海市徐匯區(qū)位育幼兒園,實(shí)地觀摩了特需幼兒在戶外游戲或運(yùn)動(dòng)中的融合活動(dòng)，了解了特教班與“隨班”融合多元安置方式，聽取了園長(zhǎng)馬雯靜《著力普特融合，構(gòu)建園本融合活動(dòng)》經(jīng)驗(yàn)分享和特教教師吳擇效《走進(jìn)同伴，共享融趣---提升發(fā)育遲緩幼兒同伴交往能力的實(shí)踐與思考》案例分享及特教中心巡回指導(dǎo)師朱丹丹《提升專業(yè)實(shí)力，發(fā)揮輻射職能----徐匯區(qū)學(xué)前專職特教教師隊(duì)伍建設(shè)》的做法交流。在互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)教育處處長(zhǎng)潘思納、副代表畢曼達(dá)做了總結(jié)講話，徐匯區(qū)從實(shí)施路徑、保障體系、隊(duì)伍建設(shè)等方面分享了融合教育的發(fā)展之路，以適切的策略、豐實(shí)的保障機(jī)制、鮮活的案例，為與會(huì)來賓提供了融合教育探索之路的落實(shí)借鑒。

本次會(huì)議重點(diǎn)進(jìn)行了區(qū)域融合教育政策與實(shí)踐分享、試點(diǎn)區(qū)年度工作總結(jié)、融合教育國(guó)際經(jīng)驗(yàn)分享與交流、融合教育課程建設(shè)與實(shí)施，交流和探討了項(xiàng)目實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，并進(jìn)一步明確了下一階段的工作重點(diǎn)。

為推進(jìn)“融合教育”，落實(shí)兒童教育均衡發(fā)展，創(chuàng)設(shè)相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)全過程育人、融合教育、資源共享的目標(biāo)，眉縣在大會(huì)上交流了2024年教研工作六點(diǎn)想法: 成立“專家+區(qū)域教研中心+各試點(diǎn)園”的教研領(lǐng)導(dǎo)小組；常態(tài)化開展“融合教育典型案例研討”活動(dòng)；加強(qiáng)普通幼兒園和特教學(xué)校聯(lián)動(dòng)交流活動(dòng)；“請(qǐng)進(jìn)來+走出去”，充分利用高校資源，培養(yǎng)教師觀察、分析、評(píng)估的能力；嘗試多種融合（規(guī)劃融合、課堂融合、家園融合、活動(dòng)融合、教研融合、資源融合等）；結(jié)合安吉游戲的理念，探索“普特融合”模式等，全力將教研落到實(shí)處，開出“融合”之花。(教研中心供稿)

責(zé)任編輯：周建/《新西部》雜志 · 新西部網(wǎng)