丹鳳縣認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)中小學(xué)心理健康教育的安排部署，強(qiáng)化教育主體責(zé)任，常態(tài)化開展日常教育，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)條件保障，強(qiáng)化措施,創(chuàng)新載體,構(gòu)建合力，全力推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作。
積極履行教育主體責(zé)任，常態(tài)化開展心理健康教育。科教體局印發(fā)了心理健康工作安排，加強(qiáng)心理健康教育，及時開展學(xué)生心理問題干預(yù)。一是常態(tài)化開展學(xué)生心理健康教育，組織開展以活動為主的心理健康教育課，確保每班每兩周至少1個課時。每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次法制安全及心理健康教育，教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法，做遵紀(jì)守法的小公民，提高學(xué)生法制意識和安全防范意識。二是通過班團(tuán)隊活動、校園文體活動、社會實(shí)踐活動等有機(jī)結(jié)合，多途徑開展心理健康教育，及時解決學(xué)生心理健康問題。三是重視心理健康教育課程體系建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科滲透，教給學(xué)生維護(hù)心理健康的知識和方法，幫助學(xué)生化解心理壓力、克服心理障礙、解除心理因擾，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
加強(qiáng)健康室建設(shè)，完善設(shè)施設(shè)備保障。按照教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》的要求，全縣各級各類學(xué)校(幼兒園)基本配備了心理輔導(dǎo)室、心理咨詢室，制定了心理健康室管理制度。不斷加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)與管理使用，嚴(yán)格按照要求，規(guī)范使用，充分發(fā)揮心理健康咨詢室作業(yè)，及時給予特殊學(xué)生心理疏導(dǎo)和違紀(jì)干預(yù)，扎實(shí)開展專、兼職心理健康教師培訓(xùn)，不斷提高心理健康教育水平。
創(chuàng)新管理監(jiān)測載體，引進(jìn)大數(shù)據(jù)服務(wù)項(xiàng)目。縣科教體局高度重視中小學(xué)生心理健康教育工作，為全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，推動全縣學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系建設(shè)，對學(xué)生心理問題做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療，及時開展引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作, 縣科教體局投入資金25萬元，引進(jìn)北京心數(shù)矩陣科技有限公司實(shí)施中小學(xué)生心理健康教育大數(shù)據(jù)服務(wù)項(xiàng)目，對全縣中小學(xué)生開展學(xué)習(xí)生活狀態(tài)普查，科學(xué)評估，為每個學(xué)生建立心理檔案，指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合測評整體報告和個體預(yù)警，有針對性地開展預(yù)防和干預(yù)工作，提高了學(xué)校心理健康教育工作的實(shí)效性，推動了全縣學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系建設(shè)，確保了學(xué)生身心健康發(fā)展。
加強(qiáng)問題排查，落實(shí)人盯人包抓機(jī)制。牢固樹立“隱患就是事故”的安全意識，各校從提高學(xué)校內(nèi)部安全防范能力著手，常態(tài)化在全校師生中開展矛盾糾紛排查，及時發(fā)現(xiàn)涉校涉教涉生的各類矛盾糾紛和廣大師生可能出現(xiàn)的各種心理問題，及時采取有效措施，進(jìn)行矛盾糾紛化解和心理干預(yù)。建立抑郁、疾病、性格偏執(zhí)、精神問題等特異學(xué)生臺賬，落實(shí)教師、學(xué)生和家長全方位的人盯人包抓機(jī)制，從心理疏導(dǎo)、關(guān)心關(guān)愛、學(xué)習(xí)生活等方面進(jìn)行干預(yù)，重點(diǎn)關(guān)注貧困、留守、殘疾、單親等困境學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成積極心態(tài)，提升心理健康素養(yǎng)。對發(fā)現(xiàn)的各類隱患，細(xì)化措施、落實(shí)責(zé)任、限期整改到位。
推進(jìn)家校共育，構(gòu)建全方位育人合力。加強(qiáng)家長學(xué)校、家長委員會建設(shè)，積極落實(shí)家校共育。家長學(xué)校每年至少開展一次面向家長和子女的心理健康教育。引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的教育觀，利用各種渠道向家長普及心理健康教育知識，為家長提供促進(jìn)孩子健康發(fā)展的具體方法。充分利用校外教育資源開展各種有益于中小學(xué)生身心健康的文體娛樂活動和心理素質(zhì)拓展活動，利用社會現(xiàn)實(shí)中積極向上的鮮活素材，拓寬心理健康教育途徑。充分發(fā)揮相關(guān)職能部門、群團(tuán)組織、鎮(zhèn)村社區(qū)等各自優(yōu)勢，建立廣泛的社會支持系統(tǒng)，形成關(guān)愛學(xué)生心理健康的協(xié)作機(jī)制。（孫志永 鄭志財）
（責(zé)任編輯：劉婭文）
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