她，踏踏實實做事，簡簡單單做人，默默無聞奉獻。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德修養(yǎng)塑造人。她就是商州區(qū)第一小學的教師——王重毅，曾先后獲得“商州區(qū)優(yōu)秀班主任” “商州區(qū)師德標兵”等榮譽稱號。
愛崗敬業(yè) 默默耕耘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖趵蠋煇蹗従礃I(yè)，以學生為本，從不計較個人得失。為了學生，她每一天早早地來到學校，做好上課的一切準備工作，迎接孩子們的到來；每天下午放學后，和孩子們一起打掃好教室的衛(wèi)生，目送著孩子們離去，自己又開始備課、批改作業(yè)，就這樣日復一日，年復一年，默默地耕耘著。在調入一小的十幾年中，從未因病因事請過一天假，即使女兒生病，父母住院，她都把照顧的事交給了家人，只在周末抽空照顧，對家人她很內疚，但她并不后悔，因為她不想耽誤班級孩子們的學習，因為她明白：教師就是“春蠶”“蠟燭”，選擇了教師這個職業(yè)就意味著選擇了奉獻。
愛生如子 細心呵護。“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！痹?0多年的教育生涯里，王老師始終捧著一顆真誠的心去呵護和引導每一位學生?！安蛔屢粋€孩子落下?！边@是王老師的堅持。在她的眼中，每一個孩子都是可以塑造的，都是家庭的希望，都有自己的閃光點。在工作中，她愛生如子，把愛灑向了教室的每一個角落，從不放棄一位學生。當學生在學習、生活中遇到困難時，她總是伸出援手去幫助他們；當學生迷茫、無助時，她總是如明燈般指引他們前行的方向；當學生犯錯時，她總是耐心地教育、寬嚴相濟……這一切真誠的付出換來的是學生、家長、學校的肯定和好評。
潛心鉆研 不斷提升。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蓖趵蠋熾m然從教已有20余載，但她從未放棄學習，總是利用課余時間不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法和《新課程標準》，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣。課前，她努力鉆研教材，上網查閱資料，精心設計環(huán)節(jié)，了解學生特點，做到心中有綱，眼中只有學生。課堂上給學生創(chuàng)設各種情景，激發(fā)學生的學習興趣，留足學生暢所欲言的時間和空間，營造開放而有活力的課堂，把課堂變成學堂，讓學生真正成為學習的主人。同時，她積極參加學校和教研組組織的各種講課、聽課、評課等教研活動，汲取他人優(yōu)秀的教育經驗，不斷充實自己，提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。她所撰寫的多篇教學論文、教學設計、教學反思均在省、市、區(qū)各級獲獎；研究的市級課題《小學語文閱讀教學的有效性研究》已順利結題；精心指導學生參加各級各類征文活動，多次榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
團結協作 促進成長。“單絲不成線，獨木不成林?！彼钌畹刂溃阂粋€人的成長離不開團隊的力量。尤其是在商州一小這個大家庭里，要學的東西太多太多。每當她在教學中遇到困難和疑惑時，就虛心請教，學習老教師的豐富經驗，學習年輕教師的銳意進取。同時，配合好各科老師的教學工作，誰有困難，她也會盡自己所能予以幫助。另外，她也會與學生家長搞好團結，人常說：“學生是船，老師是槳，家長是帆?！泵慨斀拥揭粋€新班，她都會想方設法，用真心去打動家長，用誠心去感化家長，取得他們的配合，家校攜手共同促進孩子們的健康成長。在各科老師、全體家長的積極配合下，她所帶的班級多次被學校評為“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀中隊”“期末質量檢測優(yōu)秀團隊”。
隨風潛入夜，潤物細無聲。王老師用她那平凡的身軀托起了一個個可愛的天使，使他們從混沌走向智慧，從童稚走向成熟，她沒有什么驚天動地的壯舉，卻在她所有教過的學生心中留下了一道道回味久長的亮麗風景。
（責任編輯：劉婭文）
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