疫情退去陰霾散，返校時節(jié)秋滿園。帶著對疫情影響下姍姍來遲的秋季新學期的憧憬，商州區(qū)第一小學全體教師在綿綿秋雨中返校參加2022年暑期教師培訓整訓活動，并于9月20日上午進行了新課程標準培訓匯報交流和檢測活動。活動由教研室副主任張麥桂主持。
早在2022年4月新課程標準頒布之初，學校領導便高度重視、提前安排部署，打印裝訂，第一時間將課程標準發(fā)至每位教師手中。教師人手一冊，學習熱情高漲，教研活動時間、課間大家爭相學習、相互研討。整個暑期，老師們學習新課標的熱情始終不減，除了研讀新課標手冊，還充分利用“智慧云平臺”聽專家解讀新課標，深入領會精神內涵、汲取精髓。隨后，學校派語文、數(shù)學、英語學科的三位骨干教師去西安參加《“新課標”理念下的教學變革——2022暑期深度學習課堂建構研習營》培訓學習。在本次匯報交流會上，她們將此行的所學、所獲和所悟向全體教師做了全面匯報，達到了少數(shù)培訓全體獲益的預期效果。
郭艷珍老師匯報的題目是《學習明方向，實操見真知》。她緊扣語文學科特點，深刻解讀了語文新課程標準的全新理念，并結合此次學習內容闡述了自己的理解。她用了三句詩來概括自己的學習感悟：問渠那得清如許，為有源頭活水來（學習很重要）；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（實踐很重要）；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（平臺很重要）。交流中，郭老師旁征博引，妙語連珠，用了很多生動貼切的例證來詮釋“立德樹人”“核心素養(yǎng)”“教學評一體化”等核心詞匯。她銜華佩實的精彩分享贏得各個分會場聽會老師熱烈的掌聲，更是讓語文學科的老師們收獲得盆滿缽盈。
黃娜老師從外出學習的內容和學習感悟兩方面做了匯報。學習內容方面，針對“素養(yǎng)時代的課堂教學”，她談到了四個方面的變革：轉變課堂理念、改變課堂教學模式、改變學習方式和落實“教學評”一體化。她從“核心素養(yǎng)”理念下的育人導向、建構“獲取信息、加工處理、呈現(xiàn)結果、遷移運用”的課堂模式、創(chuàng)設真實情境供學生“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”以及構建“主體多元、方式多樣、素養(yǎng)導向”的課程評價體系等方面詳細講解了育人主陣地——課堂的變革。學習感悟方面，她從牢固樹立育人意識、爭當校園名片以及呼吁青年教師主動積極學習三個方面講述了本次學習的感悟，耐人尋味，發(fā)人深省。
陳倩老師交流的題目是《深度學習解課標 筑夢篤行共成長》。她立足于數(shù)學教學實際，從多角度列舉實例，再從實例升華至理論，將理論和實踐相結合，對數(shù)學教學中可能遇到的實際問題加以指導解決。同時，她還向參訓的老師們深度解析了“單元結構化”的理念，指出“大單元設計”模式已經(jīng)成為大勢所趨，大單元教學的核心是由零散走向關聯(lián)、由淺表走向深入、由遠離生活需要走向實際問題的解決。通過陳老師寒木春華的解讀，與會教師深刻體會到了新理念的實用性和可操作性，對實施數(shù)學大單元教學更有底氣和信心。
最后，張麥桂對三位老師的發(fā)言做了精彩點評，并對我校教師扎實深入的新課標學習做了總結和展望。交流活動結束后，全校教師分科參加了新課標檢測。在校領導的精心組織和周密安排下，老師們有序進入考場，認真仔細答卷?？荚嚱Y束后，將由學校統(tǒng)一閱卷、評析、反饋，達到以考促學的目的。
新課標是教學改革的源頭活水，是日常教學工作的行動指南，也是全體教師專業(yè)成長的智慧源泉。學校教師將以此次活動為契機，牢固樹立持續(xù)深入學習新課標的觀念，做到勤讀勤學、勤教勤省，常思常新、常研常悟、多問多思、多行多為，用先進的教學思想和全新的教學理念引領自己的教學實踐，奮力書寫學校教育教學工作更加華美的篇章。（黃娜）
（責任編輯:劉婭文）
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