為了進(jìn)一步加強(qiáng)丹鳳縣第三小學(xué)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,提高書寫、鑒賞能力,落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)書寫的要求,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保護(hù)意識(shí),幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣,營(yíng)造學(xué)生間比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè),丹鳳縣第三小學(xué)在11月9-16日舉行了學(xué)生作業(yè)評(píng)比及展覽活動(dòng)。

優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):作業(yè)本封面、封底整潔,不卷膠,不在作業(yè)本上隨意涂抹,沒有空白頁現(xiàn)象。各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成,書寫工整美觀,做題步驟完整,格式標(biāo)準(zhǔn),作業(yè)正確率高,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)訂正。教師批改規(guī)范,能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語。本次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)經(jīng)歷“班級(jí)自評(píng)-年級(jí)評(píng)選-觀摩學(xué)習(xí)-學(xué)校表彰-總結(jié)交流”五個(gè)階段,552名學(xué)生的作業(yè)被評(píng)為了“優(yōu)秀作業(yè)”。

瞧,孩子的作業(yè)字跡工整,答題規(guī)范,我想當(dāng)老師翻到你的作業(yè)時(shí)肯定是一種美麗的享受!

學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展引來了不少學(xué)生前來觀看、學(xué)習(xí)。老師給每位同學(xué)手中發(fā)了一枚獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,同學(xué)們可以貼在自己認(rèn)為最棒的作業(yè)本上,大家邊參觀邊討論,場(chǎng)面熱鬧極了!

作業(yè)被選中展覽的學(xué)生,個(gè)個(gè)臉上樂開了花,作業(yè)沒被選中的同學(xué),也為同伴規(guī)范的書寫、美觀的字體、精美的版面叫好,并暗下決心認(rèn)真完成作業(yè),爭(zhēng)取下次也能加入優(yōu)秀作業(yè)展覽的行列!我們希望通過舉辦優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng),讓更多的學(xué)生越來越關(guān)注自己的作業(yè)書寫和質(zhì)量。

活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)班針對(duì)此次活動(dòng)召開了交流總結(jié)會(huì),同學(xué)們都熱情洋溢地交流自己的收獲。

作業(yè)展評(píng)活動(dòng)不僅僅是一次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示,更是第三小學(xué)教師勤奮敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)的展示。此次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)搭建了教師之間、學(xué)生之間相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),明確了優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也對(duì)教師如何提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量做了具體要求,對(duì)強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了促進(jìn)作用。
(責(zé)任編輯:劉婭文)