早起來到學校,迎接學生、主持升國旗儀式,緊接著上課、聽評課、召開教研會……2月7日,孫婷又開始了一天的忙碌。
孫婷是陜西省商洛市山陽縣城區(qū)第四小學的語文老師,也是少先隊大隊輔導員,分管學校德育工作。她于2011年7月畢業(yè)于延安大學藝術系,之后一直扎根于農(nóng)村教育。在12年的教學生涯中,她入圍了陜西省青年教師培養(yǎng)獎勵計劃,榮獲商洛市教學能手、山陽縣優(yōu)秀教師等稱號。
時間回撥。2011年,孫婷帶著一份憧憬,被組織分配到山陽縣法官鎮(zhèn)花廟子教學點,陌生的環(huán)境、艱苦的條件,第一個晚上她欲哭無淚,有想放棄的想法。第二天一早,當看到滿校園的學生時,她的心立刻融化了,他們質樸的眼神、純真的笑臉,一聲聲親切的問候:“老師,你好美?。 薄袄蠋?,聽說你是給我們教音樂的?”……孩子們臉上掩飾不住的喜悅成了她留下來的動力,這一待,就是9年。
“作為老師,我只有把課上好,才能立于不敗之地?!睂O婷說。對于教學,她從不馬虎,一遍一遍琢磨。2015年她考取了山西師范大學在職研究生。2019年暑假,她自費考取了中國舞蹈家協(xié)會教師資格證,成為中國舞蹈家協(xié)會認證注冊的舞蹈教師。她想用專業(yè)知識不斷地充實自己、改變自己,從而為這群質樸的鄉(xiāng)村孩子帶來新知識。每周,孫婷還會利用校少先隊和少年宮平臺,開展豐富多彩的校園文化活動,讓鄉(xiāng)村孩子性格變得開朗、熱情、自信。
孫婷的學生大部分都來自附近鄉(xiāng)鎮(zhèn),這些孩子的父母常年外出打工。班上的月月性格內(nèi)向怪異,在家極其叛逆。當她得知這個情況后,就利用少先隊輔導員的身份,給留守兒童開展了一堂《留守在大山深處的娃》主題隊會活動,她帶著孩子們?nèi)ヌ皆L了意志堅強、同是留守兒童的趙靜,看她的一日活動。早起幫奶奶做飯,午間下田干農(nóng)活,晚上回家?guī)桶c瘓的爺爺擦洗身體,這些場景深深地打動了包括月月在內(nèi)的每一位學生?;匦V螅纸o學生上了一節(jié)室內(nèi)寄語活動課,讓孩子們把自己想對父母說的話寫在一張卡片上,她看了月月的卡片,只見上面寫著:“說好了過年回來看我,我都等了15個月零28天,可是你們還沒回來,你們就是騙子。”她終于知道了一個10歲的小女孩為什么那么叛逆。后來,她私下和月月的父母溝通之后,在第二次的少先隊活動課上,她給月月和父母安排了一場視頻對話,消除了母女之間的誤會,直到現(xiàn)在,她還記得月月和父母誤會化解時淚流滿面的場景。此后,月月學習越來越好,性格也開朗了很多。
小李上學時因為家庭困難,面臨輟學,孫婷知道后就進行家訪,贈送學習用品,并聯(lián)系愛心企業(yè)資助,最終使她順利完成學業(yè)。受孫婷的影響,小李高中畢業(yè)也選擇了師范學校。像這樣的故事還有很多,孫婷說:“包容關愛學生,讓他們有更大的成長空間,使我自己也有一種成就感?!?/p>
2020年9月,孫婷通過考試成為山陽縣城區(qū)第四小學的骨干教師。來到新學校,她利用自己學音樂的特長,自編自導花式課間操和國學武術操,帶領全校師生利用大課間時間動起來,豐富了學生的校園文化生活。
付出、摯愛、認真、執(zhí)著,簡單的幾個字,孫婷正是這樣堅定而踏實地一路走來,勤奮耕耘,靜待花開。(楊遠彥 梅鵬)
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