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“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而靈發(fā)”。名師引領(lǐng)，同伴合作交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4月25至26日，商州區(qū)第二小學(xué)數(shù)學(xué)教師一行10人在商洛市小學(xué)參加了2023年商洛市“教研大講堂”送培到縣數(shù)學(xué)學(xué)科線下培訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)由商洛市教研室組織，商洛市各區(qū)縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加，采用線下集中培訓(xùn)和線上培訓(xùn)兩種形式進(jìn)行。4月24日上午，由商洛市教研室科長(zhǎng)候縣莉主持舉行了開(kāi)班儀式。首先介紹了本次培訓(xùn)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，宣布了本次活動(dòng)的安排和要求，商洛市小學(xué)校長(zhǎng)張蒼做了歡迎致辭。

接著由商洛市教研室特級(jí)教師、發(fā)展科科長(zhǎng)李金蘭為我們做《課堂觀察基礎(chǔ)理論與實(shí)踐》的專題講座，讓我們的視角從日常聽(tīng)課活動(dòng)轉(zhuǎn)變到專業(yè)的課堂觀察。她從課堂觀察的基礎(chǔ)理論到詳實(shí)的課例觀察及結(jié)果分析、教學(xué)設(shè)計(jì)與量表設(shè)計(jì)三個(gè)方面，闡述了對(duì)教師和學(xué)生的課堂行動(dòng)研究。從如何去捕捉有價(jià)值的教育教學(xué)事件，進(jìn)行細(xì)致記錄，進(jìn)而科學(xué)有效的進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整課堂教學(xué)方法與策略，解決教學(xué)中的問(wèn)題，從而打造高質(zhì)量的課堂教。

下午，來(lái)自浙江省衢州市北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材全國(guó)培訓(xùn)專家——裴云嬌數(shù)學(xué)教研員為我們做新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)。她解讀了教材中圖形與幾何版塊的“大單元教學(xué)”，立足新課標(biāo)，圍繞從大單元教學(xué)的概念、起因以及如何進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)三個(gè)維度，從實(shí)踐出發(fā)，用鮮活的課例引領(lǐng)我們進(jìn)行新教材的解析。道出了我們?cè)诮虒W(xué)中的迷茫與真實(shí)需求，旨在幫助大家更精準(zhǔn)的把握教材方向，從更高階的維度去進(jìn)行教學(xué)。

4月25日上午進(jìn)行名師送教活動(dòng)，有三位老師進(jìn)行授課。第一節(jié)課由是陜西省小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)?wù)撸搪迨行W(xué)段孟雯老師帶來(lái)的一年級(jí)《找規(guī)律》。教學(xué)中，她通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愉快的掌握了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和歸納能力。第二節(jié)課是商州區(qū)第一小學(xué)優(yōu)秀教師邵娟執(zhí)教的三年級(jí)《排列問(wèn)題》，課堂從動(dòng)畫(huà)人物導(dǎo)入，展開(kāi)一系列教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在有趣的情境中自主探究找到排列的方法策略，解決了問(wèn)題。第三節(jié)是陜西省教學(xué)能手、“國(guó)培計(jì)劃”的主講教師，商洛市小學(xué)的陳永老師所帶來(lái)的六年級(jí)《分?jǐn)?shù)的意義》。她的課堂樸實(shí)、靈動(dòng)，學(xué)生們?cè)诶蠋熌托牡囊龑?dǎo)下，自主地去思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，理解分?jǐn)?shù)的意義，感悟知識(shí)形成的過(guò)程，發(fā)展了數(shù)學(xué)思維。

下午，三位執(zhí)教老師分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)、課后反思等方面進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師也各抒己見(jiàn)，研討氣氛熱烈，參會(huì)教師在思維碰撞、理念交流中相互學(xué)習(xí)、提升自我。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。此次名師共同體“教研大講堂”活動(dòng)，為數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)交流搭建了平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進(jìn)了我們教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)了教育資源的互通共享。路雖遠(yuǎn)，行則至；事雖難，做必成。我們將以更飽滿的熱情投入到數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，相信大家在未來(lái)的教師路上日有所進(jìn)，且行且思，不斷成長(zhǎng)！（劉惠）

（責(zé)任編輯：劉婭文）