創(chuàng)新法律倫理教育 培養(yǎng)高素質(zhì)法律職業(yè)人才
賀志明 羅旭
（湖南司法警官職業(yè)學(xué)院 湖南長(zhǎng)沙 410131）
【摘 要】湖南司法警官職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新法律職業(yè)道德課程設(shè)置，以忠誠(chéng)、愛民、公正、廉潔為核心，創(chuàng)新法律倫理教育內(nèi)容;開展課程滲透和實(shí)踐體驗(yàn)，創(chuàng)新法律倫理教育途徑;嚴(yán)格管理、行為養(yǎng)成，創(chuàng)新法律倫理教育模式。這些措施在培養(yǎng)高素質(zhì)法律職業(yè)人才方面取得了良好的效果
【關(guān)鍵詞】法律倫理教育；創(chuàng)新；高素質(zhì)；法律人才；培養(yǎng)途徑
一、研究成果主要解決的教學(xué)問題
1、設(shè)置法律職業(yè)道德課程，發(fā)揮課堂教學(xué)的法律倫理教育主渠道作用
首先，法律職業(yè)道德課程有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)法律職業(yè)道德對(duì)于法律職業(yè)的意義。其次，法律職業(yè)道德課程有助于學(xué)生法律職業(yè)倫理知識(shí)體系的形成。再者，法律職業(yè)道德課程的開設(shè)是法律倫理教育的基礎(chǔ)。
2、“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”為核心，開展經(jīng)常性、全方位的法律倫理教育
把“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀作為共同的理想信念、價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。
人的正確思想和行為不會(huì)先天就有的,而是靠后天的教育養(yǎng)成的。高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是確立正確的政治方向和科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)。
（1）發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。法律院系除注意結(jié)合法律專業(yè)的特點(diǎn),突出職業(yè)道德課的功能教育以外,還要積極探索文化課和專業(yè)課的改革,寓法律倫理教育于課程的課堂教學(xué)之中。在教學(xué)中運(yùn)用教材中所蘊(yùn)涵的法律倫理教育內(nèi)容,充分發(fā)揮隱性教育的作用,進(jìn)行法律倫理教育滲透,并注意滲透得當(dāng),而不牽強(qiáng)附會(huì),自然而不生搬硬套。要注意做到結(jié)合案例剖析、結(jié)合身邊的實(shí)際分析、結(jié)合社會(huì)的熱點(diǎn)透析。（2）發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣力量,使其成為開展法律倫理教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。(3)以法律倫理教育內(nèi)容整體化為原則,形成法律倫理教育整體化安排和分層次實(shí)施的特色。職業(yè)道德教育與法制教育相結(jié)合是法律院系的特色,使法律院系學(xué)生具有很強(qiáng)的知法、守法、用法的意識(shí)。此外要使常規(guī)教育與差生轉(zhuǎn)化工作相結(jié)合,班級(jí)、年級(jí)教育與黨團(tuán)教育相結(jié)合。
3、創(chuàng)造良好的校園文化，實(shí)施法律職業(yè)道德培養(yǎng)
在嚴(yán)格遵守紀(jì)律、令行禁止的制度下,更要重視引導(dǎo)建立健康、豐富和活躍的校園文化生活,并以此為載體,實(shí)施法律倫理教育。
(1)優(yōu)化校園硬件設(shè)施。從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)志等方面綜合考慮,形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的法律人校園理念形象。同時(shí),還要通過加大對(duì)法律倫理教育硬設(shè)施的投入,拓寬法律倫理教育宣傳的途徑。從而為學(xué)生自覺不自覺地成為合格的法律院系畢業(yè)生營(yíng)造良好的育人氛圍。(2)豐富第二課堂活動(dòng)。法律院系要根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn),積極組織各專業(yè)的第二課堂活動(dòng),寓法律倫理教育于各種活動(dòng)之中,開展各種主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、參與者眾、教育面廣的活動(dòng),使學(xué)生的課余不成為法律倫理教育的空白地帶。努力營(yíng)造政治色彩濃厚、組織紀(jì)律嚴(yán)明、朝氣蓬勃的校園法律人文化。(3)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)法律倫理教育新陣地。網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生生活中占據(jù)的地位越來(lái)越重要,如何利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生開展法律倫理教育非常重要。一方面,要利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供服務(wù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),不斷拓展學(xué)生法律倫理教育的渠道和空間。另一方面,要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段,加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理,嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播,努力消除不良信息對(duì)學(xué)生的影響。
4、利用社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化教育，體驗(yàn)式的實(shí)踐教育中樹立法律職業(yè)道德
一方面,學(xué)生通過對(duì)生活環(huán)境或勞動(dòng)環(huán)境的體驗(yàn)和適應(yīng),感受到法律工作的艱辛與偉大,增強(qiáng)了熱愛法律工作和人民群眾的思想感情,磨礪了吃苦耐勞的精神,錘煉了堅(jiān)韌的品性和堅(jiān)強(qiáng)的意志,形成主動(dòng)應(yīng)變及進(jìn)取的良性機(jī)制和健康抗挫的良好心態(tài)。另一方面,學(xué)生通過與人、事、物的接觸,體驗(yàn)法律工作的意義,逐步形成尊重他人、尊重社會(huì),將自己融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好道德;通過了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí),激發(fā)憂患意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感、時(shí)代的使命感,并把美好的愿望與情感化為高尚的行為。
二、研究成果的創(chuàng)新點(diǎn)
法律倫理教育已成為湖南司法警官職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色。思想政治教育的實(shí)效共性明顯，學(xué)生政治素質(zhì)得到提高、法律職業(yè)道德得到增強(qiáng)。
1、創(chuàng)新法律職業(yè)道德課程設(shè)置，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用
首先，法律職業(yè)道德課程有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)法律職業(yè)道德對(duì)于法律職業(yè)的意義。其次，法律職業(yè)道德課程有助于學(xué)生法律職業(yè)倫理知識(shí)體系的形成。再者，法律職業(yè)道德課程的開設(shè)是法律倫理教育的基礎(chǔ)。
設(shè)置法律職業(yè)道德課程，將賀志明的專著、中央文獻(xiàn)出版社出版的《司法公正與司法倫理研究》作為教材，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
2、忠誠(chéng)、愛民、公正、廉潔為核心，創(chuàng)新法律倫理教育內(nèi)容
從理論修養(yǎng)、課堂教學(xué)、日常管理、學(xué)生工作和社會(huì)氛圍等方面，加強(qiáng)“忠誠(chéng)、公正、廉潔、為民”為核心的法律職業(yè)核心價(jià)值觀教育，大學(xué)生廉潔教育, 執(zhí)法為民、公平正義為核心的社會(huì)主義法治理念教育，民主法治、自由平等、公平正義為核心的公民意識(shí)教育，納入到學(xué)校教育教學(xué)整體工作中,“進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)學(xué)生頭腦”，對(duì)大學(xué)生的良好思想道德素養(yǎng)的培育具有重要作用。
3、課程滲透、實(shí)踐體驗(yàn)，創(chuàng)新法律倫理教育途徑
法律倫理教育的實(shí)現(xiàn)途徑：設(shè)置法律職業(yè)道德課程；法學(xué)各科教學(xué)中滲透法律倫理教育；要讓學(xué)生在體驗(yàn)式的實(shí)踐中樹立法律職業(yè)道德；將法律倫理教育作為法學(xué)課程教學(xué)的重要內(nèi)容之一。
法律倫理教育的方法：緊扣法律職業(yè)，強(qiáng)化專業(yè)性；改變教學(xué)觀念，注重情感性；加強(qiáng)案例教學(xué)，增強(qiáng)趣味性；借鑒國(guó)外教學(xué)，增加開放性。課堂講授法和滲透教學(xué)法；問題討論法；案例教學(xué)法；模擬教學(xué)法；診所教學(xué)法
4、嚴(yán)格管理、行為養(yǎng)成，創(chuàng)新法律倫理教育模式
湖南司法警官職業(yè)學(xué)院警務(wù)化管理以“以人為本”為基本理念，將嚴(yán)格管理與教育引導(dǎo)緊密結(jié)合，共同實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)對(duì)象行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以新生入校后進(jìn)行為期一個(gè)月的軍訓(xùn)和入學(xué)教育為契機(jī)，培育學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志、吃苦耐勞的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生到預(yù)備警官的身份轉(zhuǎn)變；以警務(wù)化管理的“三自”方針為指導(dǎo)，組織學(xué)生會(huì)等社團(tuán)參與學(xué)院管理?！叭浴被木瘎?wù)化管理既避免了單一的警務(wù)化管理帶來(lái)的枯燥、反感甚至是叛逆，又能幫助學(xué)生發(fā)展自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)的能力，主動(dòng)地選擇、吸取各種活動(dòng)的教育影響，引導(dǎo)學(xué)生走向自律自強(qiáng)；以堅(jiān)持和完善警務(wù)化管理制度為依托，以《警務(wù)化管理?xiàng)l令》為依據(jù)，開展學(xué)生警務(wù)督查活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和力爭(zhēng)上游的積極性，實(shí)現(xiàn)了全員育人、全方位育人和全過程育人。
三、研究成果的應(yīng)用情況
1、重視對(duì)學(xué)生法律倫理的系統(tǒng)培育已成為辦學(xué)特色
2008年教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估專家組認(rèn)為，湖南司法警官職業(yè)學(xué)院形成了警學(xué)結(jié)合、構(gòu)建“德能行”三維一體的育人模式的辦學(xué)特色。學(xué)院密切與獄（所）合作，警、學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才，重視對(duì)學(xué)生司法職業(yè)道德、警體專業(yè)技能和崗位行為規(guī)范的系統(tǒng)訓(xùn)練，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)較高。
2、法律倫理培育成果受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)
多年來(lái)，學(xué)院始終保持著安全穩(wěn)定、有序的良好局面，沒有發(fā)生學(xué)生自殺、群休滋事等影響學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定的事件，學(xué)院校風(fēng)昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取，已成為一座名副其實(shí)的 “軍營(yíng)式校園”。湖南衛(wèi)視、政法頻道、《光明日?qǐng)?bào)》《法制日?qǐng)?bào)》《瀟湘晨報(bào)》《三湘都市報(bào)》《長(zhǎng)沙晚報(bào)》等新聞媒體對(duì)學(xué)院警務(wù)化管理模式下的法律倫理教育所取得的成果進(jìn)行了專題報(bào)道，給予了充分肯定。
3、學(xué)生法律倫理得到增強(qiáng)，綜合素質(zhì)顯著提高
經(jīng)過幾年的探索與實(shí)踐，已取得明顯成效:
一是長(zhǎng)期的警務(wù)化管理使學(xué)生在道德、行為、技能等方面受到全方位的培育，已內(nèi)化為其基木素質(zhì)，在許多場(chǎng)合下，學(xué)生都能表現(xiàn)出與從事法律職業(yè)相稱的高度的思想覺悟、崇高的法律職業(yè)道德品質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣。
二是2010年以來(lái)，湖南司法警官職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上。除了為湖南省輸送人才外，學(xué)院的人才培養(yǎng)輻射到了沿海和一些邊境省份。2010-2011年，廣東、廣西、上海、江蘇、海南、貴州等省市的公安、法院、監(jiān)獄、邊防等部門相繼在學(xué)院畢業(yè)生中招錄公務(wù)員，尤其是江西、山東兩省招錄法律的數(shù)量列全國(guó)同類院校首位。除湖南省外，廣東、上海、浙江成為吸納畢業(yè)生從事企事業(yè)單位安全保衛(wèi)、法律事務(wù)助手、社區(qū)管理等崗位人數(shù)最多的三省市。各用人單位都評(píng)價(jià)學(xué)院畢業(yè)生“政治素質(zhì)高、職業(yè)道德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、適應(yīng)工作快”。
三是多年來(lái)，湖南衛(wèi)視、政法頻道、《瀟湘晨報(bào)》、《三湘都市報(bào)》、《長(zhǎng)沙晚報(bào)》、《湘聲報(bào)》等新聞媒體對(duì)湖南司法警官職業(yè)學(xué)院警務(wù)化管理模式下的法律價(jià)值觀教育所取得的成果進(jìn)行了專題報(bào)道，給予了充分肯定。2010年4月22日，共青團(tuán)中央官方網(wǎng)站“中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)”轉(zhuǎn)報(bào)我院思想政治教育途徑創(chuàng)新工作，學(xué)生家長(zhǎng)更把學(xué)院譽(yù)為“最放得心的學(xué)?！?。2011年7月1日，《瀟湘晨報(bào)》在題為《湖南司法法律試點(diǎn)班“畢業(yè)演出”：秒殺犯人暴動(dòng)》中隊(duì)，對(duì)學(xué)院2011屆應(yīng)屆畢業(yè)生突出的警務(wù)技能進(jìn)行了全面報(bào)導(dǎo)。2011年7月20日，《中廣軍事》報(bào)導(dǎo)學(xué)院正在服兵役的在籍學(xué)生黃譚鋼在韶關(guān)市區(qū)遇到三名犯罪分子，3分鐘內(nèi)“以一敵三”抓住一個(gè)歹徒，受到韶關(guān)市委獎(jiǎng)勵(lì)I(lǐng)萬(wàn)元，黃譚鋼卻將慰問金捐獻(xiàn)給了貪困學(xué)生的優(yōu)秀事跡”。2012年1月30日，《光明日?qǐng)?bào)》在題為《堅(jiān)守楊閣老》的報(bào)導(dǎo)中對(duì)奮戰(zhàn)在沅江市春節(jié)維穩(wěn)第一線的警院80名見習(xí)學(xué)生精通業(yè)務(wù)、聽從指揮、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)給予了高度評(píng)價(jià)。2012年5月2日，《法制日?qǐng)?bào)》以“汽車失控一家五口落入冰河，撐船施救警院學(xué)生悄然離去”為題，報(bào)導(dǎo)警院2011 級(jí)學(xué)生向彪同學(xué)在從冰冷的河水中救起了一名嬰兒、一名孕婦和三名成人，并且救人不留名的優(yōu)秀事跡。 2012年6月29日，《三湘都市報(bào)》發(fā)表題為“曾受國(guó)務(wù)院通報(bào)表彰---警營(yíng)校園出精兵”的文章，對(duì)于警院的警務(wù)化管理以及學(xué)生的警體技能、綜合素質(zhì)、工作成績(jī)給予了高度肯定，認(rèn)為“近年來(lái)，在學(xué)校和老師的引導(dǎo)下，他們能不斷調(diào)節(jié)自己的思想和行為，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)文化的整合，即與社會(huì)、與工作崗位保持 ‘零距離’?！?/p>
【作者簡(jiǎn)介】
賀志明，湖南司法警官職業(yè)學(xué)院政教部主任、教授。
羅旭，湖南司法警官職業(yè)學(xué)院執(zhí)行系主任、政教部教授。
（責(zé)任編輯 郭晨梅）
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